«Чисто не там, где убирают, а там, где не сорят», - эту пословицу напомнила участникам первого всероссийского молодежного форума «Энергоэффективность экономики и экологическая безопасность России», работающего в Кемерове, профессор Томского архитектурно-строительного института Ольга Лукашевич. В форуме, организованном на базе экономического факультета кемеровского госуниверситета, кроме представителей Кузбасса и Томской области участвуют студенты, школьники и педагоги из Хакасии и Москвы.
- Заниматься энергосбережением взрослый человек будет, если он мотивирован к этому, если он хочет это делать, - сказала Ольга Лукашевич. – А желание, безусловно, нужно воспитывать с детства. Будет у людей формироваться сознание – произойдет положительный сдвиг в стране. Экологическая культура сегодня должна рассматриваться как часть общей культуры человека, а энергетическая и экологическая безопасность – как часть общенациональной безопасности, наравне с безопасностью продовольственной и военной.
Профессор и ее коллеги реализуют в Томске концепцию непрерывного экологического образования - начиная с детсадовцев и заканчивая выпускниками вузов. Социальные проекты по экологическим темам они воплощают в жизнь уже восьмой год. А энергосбережением впервые занялись в 2004-м. Например, издали пособия для детей и учителей, позволяющие в игровой форме заниматься серьезными исследованиями. Представьте себе, жители фантастической планеты просят юных землян поделиться опытом рационального использования природных ресурсов, и земляне в ответ отправляют инопланетянам телеграммы с результатами своих исследований. А старшеклассники идут в детсад или начальную школу и сочиняют для них экологически игры с использованием ветроэнергетики других альтернативных видов. Эти проекты – часть экологического марафона, в котором участвуют люди всех возрастов и который сегодня «запущен» уже в шести регионах России.
- Ведь когда работу выполняют малыши, в этот процесс неизбежно вовлекаются окружающие их взрослые – мамы, папы, бабушки и дедушки, - продолжает Ольга Лукашевич. – Конечно, отклик общества, который мы должны с помощью таких проектов «раскачать», - дело не сиюминутное, менталитет изменить очень тяжело. Но опыт показывает: чем раньше дети начинают быть вовлеченными в экологическую, творческую, исследовательскую деятельность, тем лучше. К сожалению, наши социологи и психологи приходят к выводу, что из-за изменений, которые наблюдаются сегодня в средней и начальной школе, изменяется сам процесс получения знаний ребенком. И правое полушарие, отвечающее за творческую активность, оказывается недогруженным. Получить не просто инженера, способного лишь воспроизводить на репродуктивном уровне чужие идеи, а творца, который сможет встать над проблемой, которому не мешают стереотипы, помогут именно творческие проекты, исследовательская деятельность. С самого детства.
Томичи поделились с участниками форума, как, их подопечные, выполняя посильные исследования на «детском уровне», учатся использовать научные подходы к решаемой проблеме, ставить цели и задачи, выполнять эксперименты и делать выводы. По мнению Ольги Лукашевич, если бы сегодняшние студенты имели опыт научных исследований этак класса с пятого средней школы, то их дипломные работы могли бы стать частью будущей кандидатской диссертации. Такие люди, несомненно, могли бы принести гораздо больше пользы обществу, чем те, кто выполняет только готовые заказы.
