Новые стандарты старой школы

Детей по всей стране готовят к 1 сентября. Только в Кемерове в двери школ постучатся более 75 тысяч учеников, из них 5,5 тысячи – впервые. Между тем уже через несколько месяцев в работе учебных заведениях может многое и кардинально измениться. Госдума рассматривает проект нового базового закона об образовании, готовы и новые стандарты. Часть школ уже испытывают на себе их "прелести".

Вот уже несколько лет не утихают разговоры вокруг нового законопроекта об образовании. За эти годы появилось почти 12 тысяч поправок, в результате документ сократился с 400 страниц до 200. На рассмотрение депутатам закон поступил в июле, первое чтение должно пройти в сентябре. Примут закон, скорее всего, в весеннюю сессию 2013 года. Пока новый законопроект находится на обсуждении, разработаны новые образовательные стандарты.

Часть кемеровских школ третий год участвуют в апробации стандарта для начальных классов и уже получили сертификаты на среднее звено. А вот стандарты для 10-11 классов появились лишь этим летом. Официально старшеклассники будут учиться по-новому с 2020 года. Но не исключено, что кузбасские школы перейдут на новые стандарты намного раньше.

Уже сейчас в учебной программе заметны изменения. Первой ласточкой стало увеличение уроков физической культуры. "С прошлого года у нас появился третий час физкультуры. Считаю, что это хорошая идея, – считает Наталья Клюх, заместитель директора школы №35. – Дети сейчас ведут сидячий образ жизни, им движения явно недостает. Хотя некоторые родители и выказывают на этот счет свое недовольство, не считаю, что физкультура – это лишний предмет". Возмущение родителей также понять можно: когда на носу экзамены и нужно "подтягивать", например, русский язык, ученики футбол гоняют.

В сентябре этого года детей и родителей ожидает еще одна новинка – в четвертом классе появится курс "Основы религиозных культур и светской этики". Этот учебный предмет уже порядка десяти лет вызывает споры. Попытки ввести религию в школу всякий раз заканчивалась скандалом.

Изначально урок должен был знакомить детей с православной культурой. Естественно, что это вызвало возмущения представителей других религий. Не так давно в этом вопросе была поставлена точка, и появился курс, который более-менее устроил всех. Состоит он из шести модулей: православная, исламская, буддийская, иудейская культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики. В апробации курса участвуют 19 регионов, в том числе и Кузбасс.

"Наша школа выбрала последний модуль – основы светской этики, – рассказала Лидия Демьянова, преподаватель курса "Основы религиозных культур и светской этики". – Это общий предмет для детей всех без исключения вероисповеданий. Ученики будут знакомиться с семейными ценностями, изучать традиции различных религий. Специально выбрали культурологический курс, он самый нейтральный. Думаю, что проблем не будет".

Новый закон об образовании и новые стандарты предусматривают широкое разнообразие учебных программ. Каждый ученик сможет формировать свой собственный учебный план, но в нем обязательно должны быть не менее девяти-десяти предметов (раньше были 16-21).

Напомним, с самого начала разработчики выделили шесть предметных групп. Первая группа – это русский язык и литература, а также родной язык и литература, вторая группа – иностранные языки, третья – математика и информатика, четвертая – общественные науки, пятая – естественные науки, шестая – искусство или предмет по выбору. В каждой из групп, по замыслу авторов стандарта, ученик сможет выбрать один-два предмета. Три предмета – "Россия в мире", ОБЖ и физкультура – будут обязательными для всех. Благодаря новому стандарту, старшеклассники смогут получить индивидуальное образование в зависимости от профессиональной ориентации, считают разработчики.

Несмотря на то, что новый стандарт для старшеклассников в школах еще не появился, многие родители отнеслись к нему с опаской и некоторым негативом. "У меня сын в пятом классе, понимаю, что эти стандарты мы успеем зацепить, – рассказала кемеровчанка Инна Романова. – И от этого мне тревожно. Сколько бы ни расхваливали новый закон, все равно много недоработок, неясностей. Меня попросту пугает перспектива, что ребенок получит скудное образование. Сейчас он бредит биологией, но достаточен ли будет уровень естественных наук? Да и не хочется, чтобы у сына остались пробелы в географии, экономике, обществознании".

Пока родители переживают и возмущаются, школьные учителя попросту растеряны. Слишком уж кардинальны изменения. Многие директора и преподаватели надеются, что чиновники еще изменят стандарт.

С 2020 года во всех школах страны появится еще один обязательный ЕГЭ – иностранный язык. Школьникам придется сдавать его наравне с математикой и русским. "Я не понимаю, зачем это нужно. Иностранный язык для большинства школьников – большая проблема, – отметила учитель английского языка Анна Игнатенко. – Чтобы дети понимали предмет, нужны специальные лингвистические классы, хорошие учебники, постоянная разговорная практика. Сегодняшнего количества часов для качественного изучения иностранного языка явно не достаточно. Чтобы сдать ЕГЭ, детям придется хотя бы два раза в неделю дополнительно заниматься с репетитором".

Опасения возникают и у преподавателей естественных наук. Учителям пришлось не по нраву, что среди "базовых" предметов нет ни одного естественного. Большинство, скорее всего, откажется от биологии, химии и физики в пользу общего курса естествознания. "Многим школьникам мой предмет кажется сложным и ненужным, – посетовала Наталья Горбунова, учитель химии. – Ну, выберут они естествознание, а потом придут в университеты. А там пять химий, как на биологическом факультете. Пробел в знаниях станет просто катастрофой. Зато в обязательной программе стоят ОБЖ и физкультура. Неужели министры действительно считают, что эти предметы важнее географии, химии, биологии?"

Портфель будущего старшеклассника

По новым стандартам за два года старшеклассники получат от 2170 до 2590 урочных часов и до 700 часов внеурочной деятельности. Учебный план при профильном обучении должен содержать не менее трех-четырех предметов углубленного изучения. Плюс, исходя их системы выбора учеником предметов – когда в каждой из шести предметных групп нужно выбрать минимум один, обязательными на базовом уровне будут русский язык, литература, история, иностранный язык, математика, ОБЖ и физкультура.

Ученик Петя Иванов собирается в 10 класс, мечтает стать великим математиком. Какие предметы он сможет положить в своей портфель? Базовые ему даны по умолчанию. Тут он менять и выбирать ничего не может. Но у Пети есть еще 37 учебных часов в неделю и шесть предметных областей. Если ученик планирует стать ученым, он меняет базовую математику на углубленную. За компанию берет еще и информатику, также углубленно. Значит, количество часов по этим двум предметам у него возрастет. Следующий блок – "естественные науки". Петя не собирается заниматься механикой и физику игнорирует. Из всех предложенных предметов он выбирает естествознание – общий курс физики, химии и биологии. Итак, у Пети Иванова осталось еще несколько свободных часов. Из общественных наук он выбирает только экономику, но зато отдает предпочтение второму иностранному языку.

Подруга десятиклассника Маша Петрова свою будущую карьеру собирается связать с филологией. У ученицы все те же базовые предметы, что и у одноклассника. Ей также необходимо наполнить свой портфель и другими уроками. Ученица сразу же выбирает углубленный русский язык и литературу. Будущий филолог Маша Петрова считает, что химия и физика ей ни к чему и выбирает естествознание. Из "общественных наук" ученица может взять географию, экономику, право и Россию в мире, либо выбрать углубленный курс истории. Что Маша и делает, за компанию выбирает еще и обществознание. Также десятиклассница решает изучать экологию и второй иностранный язык. Все, портфель закрыт.

С математиками и филологами все понятно. Но что делать тем подросткам, которые собираются сделать карьеру в естественных науках. Скажем, хорошему генетику необходимо углубленно изучать все естественные науки, а также математику, информатику и иностранный язык. Если даже он уложится в бесплатный набор, то другим наукам места уже не хватит.

Если школа получила лицензию, то ребята могут выбрать дополнительные предметы: например, искусство, дизайн или психологию. Если ученики исчерпали весь бесплатный пакет предметов, то дополнительные уроки, им придется изучать за свой счет.

Почти платная школа

В кузбасских школах давно существует практика платных дополнительных уроков. Хотя руководители образовательных учреждений продолжают это отрицать. Директор одной из кемеровских школ на вопрос о платных уроках утвердительно кивает головой, но вслух произносит совсем другое: "Да нет, все это дурная истерия. Все уроки по-прежнему бесплатные". Отвечая на вопрос о том, как будет заведение зарабатывать, если станет автономным, она сказала, что "может быть, в аренду будем сдавать спортзал, столовую, цветы из теплицы продавать. Возможно, репетиторство нас спасет…"

Репетиторство школы поддерживают активно. В некоторых заведениях учебный процесс построен так, что у учеников появляется необходимость посещать набор платный занятий. Консультации по подготовке к ЕГЭ и ГИА стали нормой. В кемеровских школах час такого репетиторства стоит порядка 100-150 рублей. Не сложно подсчитать, как это бьет по родительскому карману. Новые стандарты образования грозят еще большими тратами.

"Старший ребенок закончил в этом году школу, – рассказал Роман Черенков, отец троих детей. – В октябре было школьное собрание. Директор долго говорил о сложности предстоящих экзаменов. А потом плавно перевел разговор на то, что наши дети легче справятся с ЕГЭ, если будут ходить на дополнительные занятия. Цена вопроса за один урок – 150 рублей. С ноября по май сын ходил два раза в неделю на математику и русский язык. В месяц получалось 2400 рублей. В классе на репетиторство подписалось 20 человек. В месяц только с одного класса школа получала 24000 рублей, только за один предмет. Это же огромные деньги!"

Сами же учителя не считают репетиторство чем-то из ряда вон выходящим. "Всегда существовали дополнительные занятия для тех, у кого не получается усвоить материал на уроке, – отметила Татьяна Куликова, учитель математики. – Естественно, каждый родитель желает успеха своему ребенку. Репетиторство – дело добровольное. Хотите – со школой занимайтесь, хотите – к частным учителям обращайтесь. А если есть возможность, так занимайтесь с ребенком самостоятельно. Не понимаю, почему репетиторство считается поборами. Это частные занятия, они не должны быть бесплатными".

Руководители кемеровских школ успокаивают: мол, напрасно родители волнуются. На сайте каждого учебного учреждения висит перечень документов, демонстрирующий прозрачность денежных отношений с родителями.

"Для того чтобы оказывать платные услуги, школа должна иметь лицензию, – объяснила директор школы №35 Ирина Ивлева. – С родителями заключается договор. Оплата происходит только по безналичному расчету на счет школы. Что касается того, куда расходуются деньги: порядка 60% полученного дохода направляется на заработную плату, 30% – на развитие и совершенствование образовательного процесса и развитие материальной базы школы, и 10% – на коммунальные услуги".

После окончания образовательной реформы российские школы должны перейти на новый уровень. После девятого класса дети должны будут выбирать будущую карьеру, самостоятельно определяться с набором предметов и профессиональной ориентацией. Во многом это упростит систему образования, но существуют и подводные камни. Имея выбор, ребенок с легкостью может отказаться от нелюбимых предметов и выбрать для себя более легкие. Что не может не сказаться на его общем образовании. Огромные пробелы станут помехой при получении высшего образования. А затем могут повлиять и на дальнейшую профессиональную деятельность.